ROL PROMOTOR SOCIAL O INTERVENTOR DE REALIDAD SOCIO – EDUCATIVA


El docente conoce la comunidad que los rodea la escuela y es participe en la organización de proyectos de gran importancia busca el desarrollo y el logro de objetivos educativos. El docente debe ser participe a la comunidad y de otras funciones en el proceso educativo.  Debe ser responsable de la compresión de si mismo y de su entorno como también participa activamente en los procesos de transformación de los grupos humanos. (Iniciarte 1998).

Funciones

  1. Cooperar con los alumnos en la detención de problemas existentes en la comunidad.
  2. Estudiar la realidad social en todos sus ámbitos e intervenir activamente en los procesos de transformación de la educación.
Tareas

  1. Organizar grupos de educadores interesados en plantear alternativas y actuar ante los problemas específicos de la comunidad
  2. Detectar las necesidades más comunes que se presente en la comunidad escolar.
  3. Promover la participación ciudadana en la toma de decisiones y vincular las instituciones, organizaciones, medios de comunicación entre otros.


PLAN DE ACCIÓN PARA EJECUTAR EL ROL PROMOTOR SOCIAL O INTERVENTOR DE REALIDAD SOCIO – EDUCATIVA



R
O
L
E
S
Objetivo General: Ejecutar las competencias docentes en la Escuela Técnica Industrial Lcdo. César David Rincón para la construcción de aprendizajes significativos en la preparación docente.
Competencias
Actividades
Abril
Mayo
Junio
Observaciones
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
I
N
T
E
R
V
E
N
T
O
R
Ejecuta actividades con la coordinación de pastoral de la Escuela Técnica Industrial Lcdo. César David Rincón, desarrollando los módulos de educación y orientación social con estudiantes y representantes.
Elaboración de pancartas alusivas a la importancia de los valores humanos.
Organización de lecturas y dinámicas para la integración de padres y representantes.





X






Disciplina, organización y participación por parte de los padres y representantes presentes en la actividad.























REFLEXIONES:

Los estudiantes de 1ero “B”, presentan muchas quejas de los profesores, por peleas con sus compañeros de clases, perdidas de objetos personales en el salón, así como también falta de respeto hacia los profesores. De allí la importancia de las actividades realizadas (Importancia de los valores y trabajo en equipo hogar – escuela).


REGISTRO FOTOGRÁFICO 


Pancartas realizadas para recibir a los padres y representantes 

Pancartas realizadas para recibir a los padres y representantes 

Estudiantes de 3ero "A" ayudando en la ambientación y limpieza para recibir a los representantes 

Estudiantes de 3ero "A" ayudando en la ambientación y limpieza para recibir a los representantes 

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